越是信息發達（dá）的地區反而（ér）犯罪率上升的越（yuè）來越快哪怕國家安排人（rén）各個（gè）頻（pín）道辟謠懷疑的種子（zǐ）一旦（dàn）發芽（yá）就難（nán）以收拾👷這幾年引進的印度電（diàn）影確實精品比較多像之前的《摔（shuāi）跤吧爸爸》《搖滾巨星》《巴霍巴利王》等都製作精良所以（yǐ）對這部（bù）也有所期待果（guǒ）然眼前一亮（liàng）故事很流（liú）暢人物無論主角還是一（yī）眾配角都非常（cháng）飽滿演員演得也都非常精彩拋棄了尬（gà）舞傳統同時又深深帶著印度電（diàn）影的烙印——道理都（dōu）講得很直（zhí）白不用你去參去悟所以吸收度（dù）很高本片主要講身患妥瑞症的女主如何一次次在（zài）媽媽和（hé）弟弟的（de）支持以及自己的努（nǔ）力下（xià）突破世俗枷鎖成為一名老師並且在教書育人的路上改變許多孩子（zǐ）的未來的故事同時女主突破自（zì）我與父親冰釋（shì）前嫌以及貧民窟裏的孩子們如何破繭（jiǎn）成蝶完成逆（nì）襲是全片最催淚（lèi）的部（bù）分同時女主采取寓教於樂的方式引導零（líng）基（jī）礎的孩子踏（tà）進理學殿堂扔雞蛋講拋物（wù）線知識、打籃球（qiú）驗證愛因（yīn）斯坦質（zhì）能方程等等（děng）有趣的片段又讓屏幕（mù）前曾（céng）經被高中數理化折磨得痛苦不堪的我眼前一亮可以說這部（bù）電影（yǐng）非常勵誌也非常溫馨每一條線都交代得很清楚（chǔ）關鍵（jiàn）是各個年齡段、各種身份的觀眾都能在本片裏找到情感的歸屬能（néng）夠通過演員（yuán）的（de）詮釋來反思自我也能透過劇情去了解與自己不一樣的群體這部嗝嗝老師讓我想到了08年（nián）美國的一（yī）部《叫我第一名》也（yě）是講妥瑞症患者對抗（kàng）歧視艱難成長最終（zhōng）成為一名優秀老師的故事（怎麽說著說著覺得不對勁了難道又是“翻拍”“借鑒”“本土化版“然後就去（qù）把（bǎ）評分從9分（fèn）改成4分（fèn）了[感冒]但是如果不算上前作的話這部真（zhēn）的完成（chéng）度（dù）相當（dāng）好了可惜惹）印度版的情感共鳴更加強烈許多細節（jiē）更豐富了（比如陽台上扔紙（zhǐ）飛機兄弟倆最後才靠過來等等）出彩的人物（wù）也（yě）更多整體的觀影體驗（yàn）更勝一籌可能是站在了（le）巨（jù）人肩膀上的緣故吧總之這是一部很精（jīng）彩的劇情片很（hěn）推（tuī）薦哦👹在原（yuán）有的故事上作了改編很多橋段也刪減掉了水晶鞋沒有了與王子午夜12點共舞沒有了王子依靠水晶鞋找灰姑娘也（yě）沒有了加（jiā）入了冒險、魔幻、尋寶等元素（sù）有點類似於《西遊記》裏的“烏雞（jī）國國王”+《青蛙王子（zǐ）》童（tóng）話雜糅在一起的劇情對於（yú）成人觀眾而言覺得沒有足夠的新意挺平淡（dàn）無奇的（de）看的3D版本立體效果也不明顯而（ér）善良、無私、友情的主題貫穿（chuān）全片對孩子（zǐ）有很好的受教意義比較（jiào）適合兒童觀看 👷