唐柳孤伶伶的去上課去了🏄整體（tǐ）營造的那種日係清冷（lěng）而又溫暖的氛圍還是勉強可以（yǐ）的音樂和影調是唯一感覺“對了”的東西台詞明（míng）顯還可以更用心一點才是蹩腳（jiǎo）生硬像是外文機（jī）翻來的讓整體的情緒（xù）打了（le）折扣演員的表（biǎo）演我認為最能符合情境的（de）是三個小（xiǎo）孩子大人們是比較容（róng）易讓人出（chū）戲的演技真的是個有趣的（de）東西比如說哭不出來可以不哭真（zhēn）正的悲傷（shāng）也是被允許的也恰恰更符合（hé）這裏克製的悲傷柔（róu）柔（róu）的溫暖影片真的太不本土了（le）這種不（bú）倫不類的感覺我認為不夠有誠意本質上並不是一個真正屬於這片土地的表達但在冬天走（zǒu）進影院感受（shòu）這樣一場（chǎng）溫情仍然是好的 💑影片以1973年（nián）身患重（chóng）症的周恩來總（zǒng）理肩負曆史使命和老一輩革命家對老區人民的情懷回到闊（kuò）別26年的（de）延安為（wéi）中心講述周恩來總理在延（yán）安的所見所聞所思影片（piàn）主題涉及重大（dà）曆史主（zhǔ）創團隊從始至終都將（jiāng）“真實（shí）”作為重要的創作紅線注重曆史和細節的研究為準確、完整的還原這段重要曆史主創團（tuán）隊一是搜集、查閱了大（dà）量與周恩來總理本人以及“回延安”這段曆史有（yǒu）關的文獻、影像史料二是深入采訪了周恩來總理親屬、陪同總理回到延安的工（gōng）作人員以及中（zhōng）共中（zhōng）央文獻研究室、重大革命和重大曆（lì）史題材影視創（chuàng）作領導小組、全國周恩來思想（xiǎng）生平研究（jiū）會（huì）等專家多方麵了解（jiě）曆史細節三是數次召開專（zhuān）家座談會（huì）、創作座談會對影片涉及的史實、主題、內容、創作（zuò）手法等進行全麵、細致的討論大量的、細致的前期（qī）工作得以使這部影片真實再現了周恩來總（zǒng）理回到延安的22小時（shí）為全國觀眾（zhòng）了解這段曆史提供了絕佳的（de）素材🏄