這是一個很好的軟核係列（liè）可（kě）以享受單身或夫婦（fù）所有（yǒu）的情（qíng）節都圍繞著一個脫（tuō）衣舞俱樂部叫做“肢體語言”還有它（tā）的舞者和讚（zàn）助（zhù）人每一集都有自己獨（dú）特的故事這（zhè）些故事寫得很體麵有的比其他的好這（zhè）是軟s情不是s情🔨1、整（zhěng）體來說電影還算不錯彌補了導演鄧超和導演俞白眉在喜劇方麵的缺陷從正劇角度來看鄧（dèng）超依然是那（nà）個影（yǐng）帝2、劇本創作方向套路性的學院派大團圓喜劇理想主義（yì）過於嚴重柏拉圖式的（de）中國家庭介紹否決了太多（duō）現實主（zhǔ）義因素故意製造太多極端化就（jiù）有些（xiē）扯淡了3、關於父愛的主題展現的滿（mǎn）分精彩關於學習方式（shì）關於（yú）成長方式關於求生方式加上演員的（de）精彩表演足夠具有讓家長與孩子（zǐ）一起走進影院的必要4、關於教育的主題（tí）從學校角度來（lái）說也很有教育警示意義唯成績論的高考依然是多年教育（yù）改（gǎi）革後的主題高考後撕書一直是被壓抑後最大的狂歡閻主任這個（gè）角色代表了這一教育製度即便被慘（cǎn）痛的現實打（dǎ）臉依然不（bú）改（gǎi）本色5、現實更殘忍的是影片中多次用（yòng）虛榮的集體主義來踐踏個（gè）人尊嚴（yán）從幼兒園跳（tiào）舞到馬皓文背鍋從（cóng）洪水搶災到航天員競選這種諷刺才是最違（wéi）背教育初（chū）衷的上梁不正下梁歪在今天依然是從上到下的根深蒂固不知是（shì）劇本有意為之還是巧合促成6、為了創造年代（dài）感電影用了很多不同年代的流行金曲（qǔ）但就（jiù）像貼了（le）塊狗皮膏藥太惡心（xīn）了（le）兒子想爸爸放（fàng）《彎彎的月（yuè）亮》體現父子情放《當年情》學習生涯成功插進了（le）一段張國榮去世太尷尬了7、雖然是兩條故事線並（bìng）行但剪輯上（shàng）毫（háo）無創意交叉剪輯不考慮轉折很容易把觀眾從渲（xuàn）染好的情緒中突然（rán）踹出去雖能看懂但至少讓我一臉懵逼8、關於（yú）銀河和航天夢的部分屬於強加孩（hái）子（zǐ）的成長過程中並沒有凸顯出對相（xiàng）關方麵的（de）熱愛（ài）隻是為了劇情比如外出而預設了一個概念甚至都沒提過銀（yín）河叫（jiào）什麽銀河補習班呢9、雖然馬皓文最終在字幕中獲得平凡但遲來的正義已（yǐ）經不是正義出獄（yù）後所遭受的恥辱可以被自（zì）己的名譽頂替但指責過他的人內心會有一點點的不安（ān）麽10、導演有句（jù）話特別有意思在上海路演時一位剛剛拿到孩子墊底成績單的家長說看完電影孩子少挨一（yī）頓打導演說這是（shì）最大的成功🎢為人母為人父最重要（yào）的是什麽呢（ne）不會被時代淘汰出色的孩子定義（yì）為何學習是為（wéi）了什（shí）麽#Masa的影（yǐng）評（píng）雜記#‘銀河補習班’‘故事概要’一個資質平平的小孩在當下以應試教育為主的中國如何因為（wéi）父愛的教育而成長為一個獨立（lì）思考的人才以下存在大量劇透‘關於角色’馬浩文和馬天這對（duì）父子的（de）羈絆是我（wǒ）們或多或少期待過的家庭關係劇中最（zuì）關鍵的人物就（jiù）是父親的角色建築設計師——馬浩文（鄧超飾（shì））他因工作背了黑鍋入了獄受盡了侮辱與不公也不認（rèn）輸在出獄後帶著兒子馬天開始了“銀河（hé）補（bǔ）習班”他不以成績為標杆希望孩子多（duō）體驗、多思考（kǎo）鼓勵孩子培養興趣同時也給馬天做出了榜樣他（tā）的這份驕傲是那麽讓人（rén）敬佩讓人不知不覺的愛上了這位父親（qīn）另一個（gè）角色學校的閆主任也是眾（zhòng）多中國父母的縮影了解（jiě）學習的重要性希望孩子成才因此更看重成績（jì）和（hé）馬浩文的角色衝突作（zuò）為（wéi）明顯也是兩代人對持有的不同教育理念的相互碰撞這種思想是可以被理解的正如91短视频在线观在孩子的時候希望自（zì）己的父母開明而在做了父母後卻走了老路一樣的希望（wàng）孩子專注於學習‘關於敘述（shù）’故事是在馬天回憶中講述的雖是過去與現在交錯敘（xù）事但整體並不覺得跳（tiào）躍很流暢的（de）順著發（fā）展而引出一段一段的回憶帶著那個時間的流行歌曲也勾起了讓（ràng）我小時候（hòu）的記憶‘關於劇（jù）情’很多（duō）情節（jiē）很帶動人心能產生共鳴欺（qī）淩與背叛（pàn）：成功時眾人捧（pěng）落魄（pò）時人人打現實就是如此人（rén）也（yě）如此最讓人意外的是那個一直相信的仗義朋友其實才是引發一切的罪魁禍首這種背叛我覺得打一頓根本不（bú）解恨洪（hóng）水的場景：就像自己也在現場一般在馬浩（hào）文的呼喊中視線逐漸模（mó）糊那是一個父親的堅持也是父子間的心靈相通同時也對馬天靈活應用身邊的事物解決（jué）危機而感動（dòng）撕（sī）書：真的（de）很真實我還記得高考結束後成天而降的試卷當時心疼自己的書（shū）沒有狂歡默默收起來的書和試卷現（xiàn）在還堆（duī）在家裏的倉庫呢hhh是不是要斷（duàn）舍離一下了太空中的挑（tiāo）戰：失重（chóng）的（de）情況下要怎樣在4分鍾內完（wán）成這樣艱（jiān）巨的任務看（kàn）著馬天（tiān）一步步的行動也跟（gēn）著緊張起來即使知道（dào）結局會是大圓滿看著失重的不受控製還是很（hěn）揪心對了還有從窗（chuāng）口來（lái）自（zì）教導主任的凝視想（xiǎng）必每個（gè）人都經曆過‘關於感動’故事中讓人淚目（mù）的點太多（duō）很容易就引起（qǐ）對自己的思（sī）考印象最深的一幕是馬浩文被（bèi）打後（hòu）對著一直欺負數落他們的鄰居發飆這是他（tā）第一次（cì）也是唯一一次生氣而在第二（èr）天起（qǐ）床洗臉的時候看到（dào）兒子寫給他‘不（bú）認輸’的那張紙條後哭泣卻又堅強的樣子肩膀的抽動和擦臉時（shí）的細節表情很帶動人的情緒不禁（jìn）讓人想到孩子（zǐ）如（rú）此細小的行為就能勾起（qǐ）一個父親的情緒父親（qīn）的偉大與脆弱都與孩子有關而（ér）在後半段馬浩文告訴馬天自己不（bú）會打擾到他的偉（wěi）大（dà）前程時那個（gè）落寞的轉身那一處（chù）背影讓我想到了自己的父親或許某天（tiān）他也會背對著我離我而（ér）去那樣的背（bèi）影（yǐng）真的太讓人傷心了‘關（guān）於話語’電影裏麵說出了很多金句（jù）而（ér）我把我觀影後（hòu）依然印象深刻的幾個句子記了下（xià）來‘那座橋會塌但爸爸不（bú）會塌’是（shì）的我（wǒ）不（bú）在乎爸爸的事業如何我多希望我（wǒ）的爸爸永（yǒng）遠不會塌‘一直想’&‘做你真正感興趣（qù）的事（shì）情（qíng）’直到現在我也知道培養獨立思考是多麽重要的一件事情其實我現在看不清自己是否是在（zài）獨立思考還（hái）是說在穿別人穿過的鞋子而做你真（zhēn）正感興趣（qù）的事我想是的就算我的麵前有ABCD四個選項我卻（què）選擇了隱藏在之後的XYZ謝謝爸爸和（hé）媽媽支持我（wǒ）的選擇（zé）‘爸（bà）爸像你一樣永不認輸’鼓勵著馬天成長的那句話也同樣觸動（dòng）到了我我不知道沒有選擇陪在他們身邊是否正（zhèng）確但是人生本身就沒有絕（jué）對（duì）正確的選項不是麽也正如我被人問起時回答的那樣（yàng）我希望在北京好好拚搏然後回去和你們（men）一起變老所以在有所成（chéng）績之前我也不會認輸‘我不會錯過這一（yī）次冒險’對（duì）於每次挑戰的可能性我盡力了這就（jiù）是最好（hǎo）的（de）結果（guǒ）關於（yú）交流會：最後和主創（chuàng）們的見麵會（huì）真（zhēn）的了解到了這部（bù）電影中背後的故事和心得為這部電影付出的演員們真的辛（xīn）苦了崔（cuī）叔叔和超爸爸都是親切派演員們（men）之間幽默的互（hù）動也很有趣而且第一次出演的（de）演員感覺（jiào）比91短视频在线观觀眾還緊張🔨