簡玉長長的睫（jié）毛輕掀（xiān）🗡️對社會現實的關注和對窮苦（kǔ）人的關（guān）心值（zhí）得讚揚老演員們表演（yǎn）也很讚但是從技術上（shàng）來說缺點很多多線敘事沒（méi）問題但為什麽這個事件到這裏就接下個事件剪接點完全（quán）沒什麽講（jiǎng）究人物形象也不夠有層次有些關係挺擰巴還有一些（xiē）獵奇性鏡（jìng）頭開（kāi）始覺得會有什（shí）麽用到最後（hòu）發現並沒（méi）有什麽用就是獵奇結尾和諧這事兒我懂但是也不用大合唱（chàng）這麽誇張吧並且其實並沒有解（jiě）決內在衝突（tū）很好（hǎo）奇如果不考慮（lǜ）和（hé）諧導演能怎麽結尾年輕演員表現不好太尬（gà）了用光、音（yīn）樂等問題就不說了 🚃紀錄片導（dǎo）演、中國電影文化（huà）研究院（yuàn）研究員趙謙老師從紀錄片創作角度提出觀點認為紀錄片這些年（nián）發展狀況（kuàng）總體上來（lái）說是向好趨勢無論商業屬性還是創（chuàng）作（zuò）角度上都在向好的方（fāng）向發展近幾年網絡崛起逐漸取代電視地位製（zhì）作了很（hěn）多非常優秀的紀錄片作品趙謙提出他特別希望在座的各（gè）位領導、各（gè）位老總能夠給予更多紀錄（lù）片的青年愛好者和製作者（zhě）們以政策（cè）和（hé）資金上的支持能夠把更多的關注投入到紀（jì）錄片（piàn）的創作上來北京電影學院視聽傳媒學院青年教師謝辛老師認（rèn）為青年（nián）影視人才的培養需（xū）注（zhù）重三個“度（dù）”：人（rén）才培養的廣（guǎng）度、深度和高度廣度指（zhǐ）的是當下媒（méi）介融合環境中人才選拔（bá）的廣度需對傳統選拔思維（wéi）進行破（pò）圈；深度指的是在（zài）課程（chéng）設置、專業（yè）布局的（de）過程中注重交叉性和全流程等新思維的（de）落地；高度指的是將國家頂層設計與（yǔ）具體的影視創（chuàng）作（zuò）相結合實（shí）現基於“產學研一體化”的（de）新時代（dài）複合型創作人才培養模（mó）式🗡️