...屋內顏昀正端坐在屋中的桌前手（shǒu）中握著書（shū）籍見兩（liǎng）人進門也不驚隻是對著兩人微微一笑示意兩人落座🏜️電影是熟悉的印度特色類似教育的題材並不新（xīn）穎煽情手法也很老套但觀看下來依舊滿滿感動嘻哈的（de）音樂（lè）更是充滿活力電影講述患病的女老師和一群差學生磨（mó）合、解決問題（tí）到最後的逆襲“沒有差學生隻有差老師”始終貫穿整個影片一路走來備（bèi）受偏見的女老師因（yīn）著校長的鼓勵或許（xǔ）才能走到今天她比著別人更能意識到教育的意義而開頭令人討（tǎo）厭的男老師在結尾處的轉變以及替學生背鍋行為更（gèng）是讓整個（gè）影（yǐng）片升華 😾首先陰陽師的背景（jǐng）和其中的許多（duō）設定都交代得含混不清作為一個已經連第二部都已經套拍完成的係列（liè）奇幻電影第一部構（gòu）建一個清晰的世界觀是最基本的要求郭敬明顯（xiǎn）然試圖去建立某種陰陽師職業的榮光（片頭師父的臨終遺言）試圖交代名字和咒（zhòu）的關係（電影多次（cì）強調“名字是最短（duǎn）的咒（zhòu）”）以及試圖通過主人與式神（shén）之間的羈絆去建立故事中的情感和矛（máo）盾那麽為什（shí）麽一會說式（shì）神和主人同生死一（yī）個式神（shén）鶴守月要死不死另一（yī）個式神雪天（tiān）狗（gǒu）還直接被徒（tú）弟晴明（míng）繼承了🏜️