但是（shì）有一種叫好奇心的東西讓他猶豫他想找出那（nà）個製作了同步裝置（zhì）的人也想（xiǎng）找出為什麽這人記憶沒被抹去的原因👨‍🍳故事講述（shù）了冷漠孤獨的蘇墨在一場突如（rú）其來的車禍中險些（xiē）喪命恰好遇到會功夫的（de）少女葉欣欣的出手相救活了下來一年後少女葉欣欣以實習生的身份進入到了蘇墨的公司蘇墨一眼便認出了葉（yè）欣欣而葉欣欣完全沒有認（rèn）出（chū）蘇墨（mò） 就這樣蘇墨一點點靠近葉欣（xīn）欣並慢慢愛上了這個大腦簡單做事衝動但（dàn）率性（xìng）正直的可愛姑娘（niáng）🎻蘇南小（xiǎo）鎮城裏的大戶甄家老爺子辭世留（liú）下了諾大的一片家業（yè）甄家的產業順理成章的落到小女兒甄大小姐（jiě）肩上（shàng）甄妤對家族中原來的封建惡習深惡痛絕麵對（duì）種種舊勢力的阻撓甄妤不畏艱險（xiǎn）毅然改（gǎi）變家族經營手段為（wéi）了在蘇城傳播新思想甄妤又果斷決定在蘇城興辦新（xīn）式學堂（táng）--恒榮學堂時事艱難軍閥混戰各方勢力都覬覦甄家（jiā）產業甄妤一方麵要經營家族產業另（lìng）一方麵還要兼顧（gù）恒榮學堂1937年抗日戰爭爆發一批批接受了新思想洗禮的學生們從恒榮（róng）學堂走出來奔向抗（kàng）日救國的戰場新中（zhōng）國成立（lì）了甄妤曾經的學生（shēng）從救國救亡的各條戰線重返學（xué）校他們驚訝地發現歲月的痕跡已經爬上甄妤的臉龐但這個堅強的女性仍然（rán）繼續著教書育人這個讓她矢誌不渝（yú）的事業👨‍🍳