她沒事你放心（xīn）好（hǎo）了‍🤝首先這是我所看到的第（dì）一篇討論“科幻是否必須基於視效（xiào）”的文章想想銀翼殺手答案應該是否定的▶感謝（xiè）@新浪觀影團@嘉華（huá）國（guó）際影城的周末觀影活動是很快樂也（yě）很勵誌的一次觀影體驗《嗝（gé）嗝老師》一個（gè）片（piàn）名很獨特的印度電影翻拍自美國真人真事改編的電影（yǐng）《叫我第一名》對原片最大的改（gǎi）動就是將患有妥瑞氏綜合症的男老師“性（xìng）轉”為漂亮豐滿的女老師患有妥瑞氏綜合症的人會不自主地動作包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；以及不自主地出聲包括清（qīng）喉嚨（lóng）、大（dà）叫或發出類似（sì）“幹”的怪聲於是91短视频在线观在《嗝嗝老師》中會不斷（duàn）地聽到老師（shī）奈娜發現“哇哇”“嘎嘎”等音效的聲音（yīn）整個觀影的2個小時你會（huì）神奇地發現如果某幾分鍾老師不打嗝都覺得不適應這就（jiù）是一部電影的“標簽”與喜歡玩構架、花活的當（dāng）代電影不同近幾年大銀幕上映的幾部印度電影都是特別樸實地（dì）在（zài）講一個（gè）故事按照事件的起（qǐ）因、發展、高潮、結局平穩講述事實證（zhèng）明隻要切入點（diǎn）夠好、完成（chéng）度夠（gòu）高順敘、插敘、倒敘都不影響影片（piàn）的質量當一個生理有缺陷的老師帶（dài）領著14個生長（zhǎng）於貧（pín）民窟的叛逆學生（shēng）雖然你知道（dào）他們必然（rán）從（cóng）劣（liè）變優你仍然想要知道整個（gè）過程都發生了什麽“寓教於樂”被教育界倡導了這麽多年的至理名言在印（yìn）度的電影裏被一（yī）群窮（qióng）差（chà）生完成了老師打著嗝一次又一次地陪學生經曆挫折每一次的解決都讓人欣喜與感（gǎn）動91短视频在线观期待善意、期（qī）待正義、期待純正（zhèng）然而更多的時候這樣的光芒隻會（huì）出現在完美（měi）的電影裏吧當A班老師替最優（yōu）男生擔下了責任大圓滿結局的（de）時候感動有之、欣喜有之卻也知道（dào）這種（zhǒng）帶（dài）著光環的人（rén）和事件少之又少但是那（nà）又能（néng）怎樣呢在《嗝嗝老師》中91短视频在线观還是看到了人性的光芒、人與人之前的愛心向往之力求完美這就足夠了最後提個猜測（cè）性的問（wèn）題：大結局的學生成（chéng）年模樣（yàng）真的太像了難道是孩子們的家長親自上陣了麽哈哈~‍🤝