劇情簡介
伏天一邊吃一邊(biān)說🔒釋彥能:可能這些行為投資方會很心疼因(yīn)為(wéi)浪費時間和資源但當你真的麵對觀眾(zhòng)的時候(hòu)就不會後悔(huǐ)這種感覺太重要了🛋️有些故事的確是隻能在信奉著“萬物(wù)皆有靈(líng)”的日本發生的神道教(jiāo)幾乎深入到生(shēng)活的每個細小角落由(yóu)亮(liàng)處走到暗處會遇到(dào)“灰塵(chén)精靈”“煤灰蟲”會在沒有人住的家裏(lǐ)安營紮寨小梅(méi)問奶奶要把他們趕走(zǒu)嗎奶奶隻是笑著搖頭說有人來了他們自己會(huì)搬家的爸爸不會認為小(xiǎo)梅的奇遇是異想天開反而帶著兩個女兒去老橡樹下道謝鞠躬道“今後也(yě)要請守護神多多關照呀(ya)”越是細節之處越顯功力(lì)宮老爺(yé)子想必也是將自(zì)然奉(fèng)若神明之人在新時代(dài)看三十年前的情感表(biǎo)達依舊會(huì)為這種老派的質樸(pǔ)與別扭動容(róng)不已——在善意缺席的年代人們(men)會格外懷念它的曾經在場勘太看見在(zài)雨中的姐(jiě)妹二人想把傘借給他們反而要先裝作視而不見走過一段路再折返回來卻也一言不發就徑直把傘遞給小月邊做鬼臉邊吼道:拿著啊小月的再(zài)三推辭讓(ràng)他忸怩到了極點把傘扔到一旁後就(jiù)落荒而逃嘿誰沒有遇到過這種內向害羞又口是心非的(de)可愛小男孩呀我有理由相信這是八十年代的日本小村(cūn)莊住在那裏的小孩子們(men)表達情感的真實記錄(lù)這種(zhǒng)不摻雜任何利益的感(gǎn)情太為(wéi)純粹(cuì)以至於每個在盤根錯節的人際關係網中殫精(jīng)極慮的現代人都會深深(shēn)懷念它畢竟每個(gè)想要“生活在別處”的人(rén)都不會認為當代生活有多稱心如意盡管(guǎn)小(xiǎo)學五六年級已經看完了所有(yǒu)吉卜力的作品但當(dāng)時並沒有太多深層次的感受《龍貓》更是想不起完整的情節隻能記(jì)起(qǐ)幾個零星的片段現在想起來(lái)會覺得:那時候的自己就是小梅小月啊雖然沒有守護神龍(lóng)貓但也冥冥之中感受到了一股保(bǎo)護著我不受外界威脅會在下雨天在我頭上撐一把傘帶(dài)著(zhe)不到十歲的我四(sì)處遊玩(雖然不是坐龍貓巴士)的力量——那時(shí)我的龍貓(māo)是爸爸媽媽的模樣所以我很能理解為什麽(me)時隔八年之後我重溫《龍貓》甚至(zhì)當《となりのトトロ》的旋律一出來就忍不住濕了眼眶(kuàng)而到了龍貓和小梅小月在月光下向白天(tiān)種下(xià)的橡樹種(zhǒng)子一起祈禱的鏡頭時(shí)幾乎就嚎啕大哭了嫩芽破土而出抱團長成蒼天大樹長(zhǎng)成(chéng)一(yī)朵有根的蘑(mó)菇雲模樣蒼翠(cuì)挺拔的綠色鋪(pù)滿整個銀幕小屋窩在在它的的臂彎裏父親在溫暖的橘黃色燈光下寫作景深之處是高興得手舞(wǔ)足蹈的龍貓和孩子們——大自然與人溫柔(róu)相倚(yǐ)父愛(ài)相得益彰夢想成真的無限歡愉(yú)簡單的情感在複雜世界中更具(jù)有萬(wàn)鈞之力告別成長的鏡像階(jiē)段以第(dì)三者視角看曾經的自己這種巨大的缺席感太(tài)讓人感到無力但還好(hǎo)影像重構了無限性(xìng)許多人認為皮克斯與迪士尼的動畫電(diàn)影在情(qíng)節設計與人(rén)物(wù)塑造上更勝日本(běn)一籌不可置否《龍貓》的情(qíng)節的確很簡單甚至有點過於平(píng)鋪直(zhí)敘但裏麵豐富並極具“物哀”之情的日式小細(xì)節依舊讓我感動不已沒有陰謀沒有巨大的矛盾(dùn)衝突有的隻是讓你(nǐ)在(zài)看完(wán)影片之後長(zhǎng)呼一句:“真好啊”對我而言這樣(yàng)的簡單而純粹的美好就夠了🔒