她可（kě）以大度的不（bú）把這個罪（zuì）過（guò）安在譚嘉瑤的身上可是小（xiǎo）雨點兒脖子上的傷卻真的是譚嘉（jiā）瑤割傷的她找不到理由替她洗刷罪名📤根據文（wén）學教科書的通行（háng）說法從江湖大哥淪落為中老年中風（fēng）病人的斌哥大概是一個值（zhí）得同情的對象好比在（zài）有些人心目中窮人天然（rán）占據著道德高地一樣👩‍⚖️這幾年引進的印度電影確（què）實精（jīng）品比較多（duō）像之前的《摔跤吧爸爸》《搖滾巨星》《巴霍巴利王》等都製作精（jīng）良所以對這（zhè）部（bù）也有（yǒu）所期待果然眼（yǎn）前一（yī）亮故事很流暢人物（wù）無論主角還是一眾配角都非常飽滿演員演得也都非常精彩拋棄了尬舞傳（chuán）統同時又深深帶著印（yìn）度電影的烙印——道理都講得很直（zhí）白不（bú）用（yòng）你去參去（qù）悟所以（yǐ）吸收度很高本片主（zhǔ）要講身（shēn）患妥瑞症的女主如（rú）何一次（cì）次在媽媽和弟弟的支持以及自己的努力下突破世俗枷鎖成為一名（míng）老師並且在教書育人的路上改變許多孩子的未（wèi）來的（de）故事同時女主突破自我與（yǔ）父親冰（bīng）釋前（qián）嫌以及貧民窟（kū）裏的孩子們如（rú）何破繭成蝶完成逆襲是全片最催淚的部分同時女（nǚ）主采取寓教於樂的（de）方式（shì）引導（dǎo）零基礎的孩子踏進理學殿（diàn）堂扔雞蛋講拋物線知（zhī）識、打籃球驗證愛因斯坦質能方程（chéng）等等有趣的片段又讓屏幕（mù）前曾經被高中數理化折磨得痛苦不堪（kān）的我眼前一亮（liàng）可以（yǐ）說這部電影非常勵誌也非常溫馨每一（yī）條線都交代得很清楚關鍵是各個年（nián）齡段、各種身份的觀（guān）眾都能（néng）在（zài）本片（piàn）裏找到情感的歸屬能夠通過演員的詮釋來反思自我也能透過劇情去了解與自己不一樣的群體這（zhè）部嗝嗝老師讓我想到了08年美國的一部《叫我第一名》也是講妥瑞症患者對抗歧視艱難成長最終成為一名優（yōu）秀老師的故（gù）事（怎麽說著說著覺得不對勁了難道又（yòu）是（shì）“翻拍”“借（jiè）鑒（jiàn）”“本土化版“然後就去把評分從9分改成4分了（le）[感（gǎn）冒]但是如果不算上前作的話這部真的（de）完成度相當好了可（kě）惜惹）印度版的情感共鳴更加強烈（liè）許多細節更豐富了（le）（比如陽台上扔紙飛機兄（xiōng）弟倆最後才靠（kào）過來等等）出彩的人物也更多整體的（de）觀影體驗更勝一籌可能是站（zhàn）在了（le）巨人肩膀上的緣故吧總之這是一（yī）部很精彩的劇情片很推薦哦（ò）📤