她們（men）兩個人隻能活一個🕓看了印度電影《嗝嗝（gé）老師》讓我驚訝（yà）的是這是我看的第一（yī）部沒有群舞的印度電影發覺它更適合國際市場舒適度增高（gāo）故（gù）事是教育題材用一個患有不（bú）停（tíng）打嗝疾病（bìng）的（de）老師去教育一群在學校裏（lǐ）受到（dào）排（pái）擠（jǐ）的貧民窟叛逆學生故事很勵誌也很動人算是有（yǒu）口碑的作品但（dàn）問題在於這個題材的新穎度不夠故事的模式完全能夠猜到而影片展（zhǎn）現的是印度的貧富差距以及教育體製的歧（qí）視和差距但就這點還不構成一個故事的完（wán）整度但好在印度電影對情感的表達濃鬱對這樣一個普通題材能（néng）做到這（zhè）樣已經很優秀也對印度電（diàn）影（yǐng）的去（qù）本土化感到亮眼包括融入了說唱等當下熱門因素（sù）都使它變得親切和易接受 🕹️由於抱恙出（chū）席的許凱喉嚨不適本想為大家獻（xiàn）唱（chàng）一首的他（tā）改為邀眾主創上台和現場粉絲一齊清聲合唱片中的插（chā）曲《童話》🕓