清（qīng）楚了導演謝婷婷點（diǎn）頭❄一個（gè）關於青春傷痕的故事一個關於校園暴力的故事（shì）被侮辱者會加倍去欺侮別（bié）人這樣的（de）案例不（bú）是（shì）少數唐小米的遭遇（yù）讓人覺得可憐之人必有可恨之處（chù）別人侮辱你是因為你害怕當你反擊他（tā）們（men）就不敢欺負你了（le）顧森西的話有些道理但說白了還是以暴製暴所以最後（hòu）並沒有好的結果齊銘是被教育的最好的人就像易瑤說（shuō）的他生活（huó）在光（guāng）明裏所以（yǐ）隻看得到（dào）光明他後來被更光明的顧森湘吸引也說明這個道理（lǐ）看完最大（dà）的感觸是家庭教育的重要性易瑤的家庭雖然破碎但（dàn）更大的（de）責任無疑是她的母親動輒打罵也無法給孩子溫暖的（de）家（jiā）庭生活電影中那段（duàn）場景的（de）對比看（kàn）的人心酸也讓我更加感歎作（zuò）為一個母親該給自己的孩子什麽（me）樣的生活什麽樣的（de）榜樣顧森湘算是最悲劇（jù）的一個人短信這事電影演完也沒有交代鏡頭隻展示易瑤收（shōu）到短信把（bǎ）顧森湘電話給了發短信者（zhě）  然（rán）後就是顧森湘收到顯示來自易瑤的短信另外鏡頭經常給到他們班一個女生似乎同情易瑤最後還打了欺負易瑤女生（shēng）一巴掌的那個姑娘也不知道什麽情況校園暴力這事真是（shì）群體創傷（shāng）慶幸（xìng）我的青春沒有這種傷痛但更願我的孩子（zǐ）擁有美好的青春💂‍隨著梵高畫作（zuò）一再賣出天價（jià）越來越（yuè）多的人知道了這個名字然而其中有太多誤讀比（bǐ）如以為梵（fàn）高是瘋了所以成了畫家事實卻是畫出（chū）絕世精品需要秩序（xù）瘋（fēng）癲時隻能展示混亂梵高在精神病院抱怨（yuàn）瘋病令他喪失（shī）了作畫的能力電影裏拉烏小姐也說（shuō）文森特在她家旅館最後的日（rì）子裏越來（lái）越“安靜而堅（jiān）定”——這才使最後那批畫作得以誕生（shēng）❄