兩人（rén）呆在房間裏也不知（zhī）道說了些什麽中間也傳出來打鬥的聲音可是沒有宋錦輝的話誰（shuí）也不敢進去隻（zhī）能（néng）一臉懵比的看著對方（fāng）🛒看了印度電（diàn）影《嗝嗝老師（shī）》讓我驚訝的是這是我看的（de）第一部沒有群舞的印度電影發覺它更適合國際市場舒適度增高故事是教（jiāo）育題材（cái）用一（yī）個患有不停打嗝疾病的老師去教育一群在（zài）學校裏受到排擠（jǐ）的貧民窟（kū）叛逆學生故事很（hěn）勵誌也很動人算是有口碑（bēi）的作品但問題在於這個題材的新穎（yǐng）度不夠故事的模式完全能夠猜到而影片展現的是印度的貧富差距（jù）以及教育體製的歧視和差距但（dàn）就這點還不（bú）構成一個故事的完整度但好在（zài）印度（dù）電影對情感的表達濃鬱對這樣一（yī）個（gè）普通（tōng）題材能做到這（zhè）樣已經（jīng）很優秀也對印度電影的去本（běn）土化感到亮（liàng）眼包括融入（rù）了說唱等當下熱門因素（sù）都使它變得親切和易接受 ↘️十（shí）分推薦去視聽體驗俱佳的特效大廳去觀賞這一部電影更為重（chóng）要的是在視聽特效和畫麵音樂浸沒的臨境代入引導下才能更感同身受地體會到人性的可（kě）貴愛情的美好以及生（shēng）離死別之際的痛苦就像卡神之前的《泰坦》、《阿凡達》那些經（jīng）典巨製一樣炫技（jì）從來不是卡神最終的（de）目的但他願意通過炫技用到極致來吸引觀眾願意走進（jìn）影院進而聽他講述91短视频在线观身而為人最寶貴的是什麽🛒